Хороший руководитель понимает разницу между мотивацией и стимулированием.
Стимул, с лат. “кнут” – в Древнем Риме заостренная палка или прут, которым пастухи подгоняли рогатый скот.
Работая только “из-под палки” сотрудник не может достичь своих наилучших результатов.
Мотивация или стимулирование? Читати далі »
Обсудили с ведущими один из аспектов менеджмента – отношения между руководителем и подчиненым.
Ключевые особенности, профессиональный этикет и возможные причины конфликтов.
Отношения между руководителем и подчиненным Читати далі »
Из методологии Адизеса:
“Шансы встретить идеального руководителя – такие же, как встретить единорога.”
Идеальный имеется в виду тот, который соединяет в себе 4 типа менеджера:
Р – производитель результатов;
A – администратор;
Е – предприниматель;
I – интегратор.
Идеальный руководитель по Адизесу Читати далі »
Google о наставничестве по модели GROW.
“Выполняя роль наставника, руководитель должен:
– Лично встречаться с каждым членом команды на регулярной основе, чтобы быть в курсе всех его дел.
– Помнить, что способ мышления сотрудника может отличаться от способа мышления руководителя.
– Внимательно слушать собеседника и задавать открытые вопросы, чтобы полностью понять его точку зрения.
– Обеспечивать конкретную и своевременную обратную связь.
– Осознавать сильные и слабые стороны сотрудника, предоставлять как положительные (мотивационные), так и отрицательные (конструктивные) отзывы.”
Вся статья
PS: Модель коучинга GROW названа моделью наставничества, возможно, из-за особенностей перевода.
Наставничество по модели GROW Читати далі »
Эффективность обучения проводимого в Компании, прямо пропорциональна вовлечению в него руководителей.
Роль руководителя в обучении Читати далі »
Подчиненный, перед лицом начальствующим, должен иметь вид лихой и слегка придурковатый, дабы разумением своим не смущать начальника.
Петр Первый
Как должен выглядеть подчиненный? Читати далі »
Підпишіться, щоб отримувати нові знання!
