Архив тегов: тренер

Как тренеру завоевать авторитет в группе?

Как тренеру завоевать авторитет в группе?Когда тренер своей первоочередной задачей ставит завоевание авторитета в группе, это выглядит комично и приводит его к поражению еще во время первого контакта с участниками.
Да, он может заставить создать видимость желаемого, но обмануть группу не в его силах.
Настоящее уважение к тренеру или руководителю приходит само, или не приходит совсем.
Нужно просто как можно лучше выполнять свою работу.)

Использование тренером непонятных слов

Использование тренером непонятных словИспользование в тренинговом материале специальных научных терминов без их толкования (читай, непонятных слов), к сожалению, совсем не говорит о высоком профессиональном уровне тренера. Как бы этого ему не хотелось.)
Скорее наоборот. Т.к. тренер это прежде всего специалист, который умеет научить, а не просто имеет желание и возможность блеснуть знаниями.

Жесткие цели в коучинге

Жесткие цели в коучингеВ процессе коучинга, чрезмерно жесткое видение и цели, часто мешают Клиенту достигать желаемого.
Поэтому наибольший эффект от коучинга получает человек, готовый менять.
Рамки, взгляды, убеждения, подходы, цели, себя.

Учение без учеников

Учение без учениковЕдинственным объективным показателем полезности учения и востребованности тренера является только наличие у него учеников и последователей, которые самостоятельно его выбрали.
Если же «учитель» испытывает необходимость везде и каждому презентовать себя и свои разработки, к его профессиональной состоятельности возникают большие вопросы.

Коммуникативные роли тренера

Коммуникативные роли тренераКоммуникативные роли тренера при взаимодействии с группой, чередование которых помогает провести наиболее эффективное обучение:
1. Лидер-эксперт. Вертикальная коммуникация с группой.
2. Партнер. Коммуникация с участниками в виде диалога на равных.
3. Модератор. Во время коммуникации участников между собой.

Обмен опытом на тренинге

Обмен опытом на тренингеЧем больше опыта и профессиональных знаний у участников тренинга, тем важнее становится задача тренера организовать в группе «enrichment through sharing» — обогащение через обмен опытом.
Закономерность работает и в обратную сторону.

Тренинг «делай, как я»

Тренинг "делай, как я"В тренерской схеме «делай, как я» зарабатывает только тренер, который учит по этой схеме.
Без адаптации под особенности обучаемого такой подход бесполезен или даже вреден.

CLOSE
CLOSE