Как тренеру завоевать авторитет в группе?
Когда тренер своей первоочередной задачей ставит завоевание авторитета в группе, это выглядит комично и приводит его к поражению еще во […]
Тренінг | Коучинг
Тренінг | Коучинг
Тренінг | Коучинг
Эффективность коучинг-программы
Одним из признаков эффективно проведенной коуч-программы, является “пропажа” Клиента на длительное время после ее завершения.
Тренінг | Коучинг
Использование тренером непонятных слов
Использование в тренинговом материале специальных научных терминов без их толкования (читай, непонятных слов), к сожалению, совсем не говорит о высоком
Тренінг | Коучинг
Жесткие цели в коучинге
В процессе коучинга, чрезмерно жесткое видение и цели, часто мешают Клиенту достигать желаемого. Поэтому наибольший эффект от коучинга получает человек,
Тренінг | Коучинг
Учение без учеников
Единственным объективным показателем полезности учения и востребованности тренера является только наличие у него учеников и последователей, которые самостоятельно его выбрали.
Тренінг | Коучинг
Коммуникативные роли тренера
Коммуникативные роли тренера при взаимодействии с группой, чередование которых помогает провести наиболее эффективное обучение: 1. Лидер-эксперт. Вертикальная коммуникация с группой.
Тренінг | Коучинг
Мотивация или дисциплина
Существует два основных подхода выполнить откладываемое действие. Первый – изнуряющий и фантастический: искать мотивацию. Второй – трудный, но реальный: развивать
Тренінг | Коучинг
Обязательный навык тренера
Тот, кто занимается обучением других, обязательно должен уметь признавать свои ошибки.
