Современное обучение – метод проектов
Оба мои образования по большей части были построены на обычном транслировании и запоминании информации: преподаватель читает лекции, студенты слушают и […]
Тренінг | Коучинг
навчання
Тренінг | Коучинг
Теория и практика в обучении
Чем меньше у сотрудника профессионального опыта, тем значимее для него получение дополнительных знаний в виде теоретической информации: чтение, просмотр видео,
Тренінг | Коучинг
Как тренеру завоевать авторитет в группе?
Когда тренер своей первоочередной задачей ставит завоевание авторитета в группе, это выглядит комично и приводит его к поражению еще во
Тренінг | Коучинг
Учение без учеников
Единственным объективным показателем полезности учения и востребованности тренера является только наличие у него учеников и последователей, которые самостоятельно его выбрали.
Тренінг | Коучинг
Обязательный навык тренера
Тот, кто занимается обучением других, обязательно должен уметь признавать свои ошибки.
Тренінг | Коучинг
Обмен опытом на тренинге
Чем больше опыта и профессиональных знаний у участников тренинга, тем важнее становится задача тренера организовать в группе «enrichment through sharing»
Тренінг | Коучинг
Результат обучения – ноль
Формула успешного обучения персонала включает в себя три множителя: сотрудник, руководитель, Компания. Если хотя бы один из этих элементов равен
Тренінг | Коучинг
Тренинг “делай, как я”
В тренерской схеме «делай, как я» зарабатывает только тренер, который учит по этой схеме. Без адаптации под особенности обучаемого такой
