Использование тренером непонятных слов
Использование в тренинговом материале специальных научных терминов без их толкования (читай, непонятных слов), к сожалению, совсем не говорит о высоком […]
Тренінг | Коучинг
тренер з сервісу
Тренінг | Коучинг
Жесткие цели в коучинге
В процессе коучинга, чрезмерно жесткое видение и цели, часто мешают Клиенту достигать желаемого. Поэтому наибольший эффект от коучинга получает человек,
Тренінг | Коучинг
Учение без учеников
Единственным объективным показателем полезности учения и востребованности тренера является только наличие у него учеников и последователей, которые самостоятельно его выбрали.
Тренінг | Коучинг
Коммуникативные роли тренера
Коммуникативные роли тренера при взаимодействии с группой, чередование которых помогает провести наиболее эффективное обучение: 1. Лидер-эксперт. Вертикальная коммуникация с группой.
Тренінг | Коучинг
Мотивация или дисциплина
Существует два основных подхода выполнить откладываемое действие. Первый – изнуряющий и фантастический: искать мотивацию. Второй – трудный, но реальный: развивать
Тренінг | Коучинг
Обязательный навык тренера
Тот, кто занимается обучением других, обязательно должен уметь признавать свои ошибки.
Тренінг | Коучинг
Обмен опытом на тренинге
Чем больше опыта и профессиональных знаний у участников тренинга, тем важнее становится задача тренера организовать в группе «enrichment through sharing»
Тренінг | Коучинг
Результат обучения – ноль
Формула успешного обучения персонала включает в себя три множителя: сотрудник, руководитель, Компания. Если хотя бы один из этих элементов равен
